EX. ESTRUTURADO 2

O Exercício Estruturado 2 solicitou a elaboração de dois programas em PascaL: o primeiro capaz de determinar o tempo gasto, em segundos, por uma borboleta a 10 km/h, para atravessar, em linha reta, de um canto do chão de uma sala, até o lado oposto, no teto, dadas as dimensões da sala. Outro capaz de desenhar figuras predeterminadas.

EX. ESTRUTURADO 1

O Exercício Estruturado 1 pedia a elaboração de 4 programas em Pascal, capazes de, respectivamente: identificar se um n° fornecido era múltiplo de 3 ou de 5, ou de 3 e 5 ao mesmo tempo ou de nenhum dos dois n°s. Dizer se 3 n°s (tamanhos para os lados de um triângulo) fornecidos eram capazes de formar um triângulo. Identificar, em um conjunto de n°s dados, qual é o maior entre eles. Identificar, em um conjunto de n°s dados, qual é o maior e o menor entre eles.

GAE 5

O GAE 5 tinha como proposta o desenvolvimento de um programa em PascaL, capaz de desenhar duas bandeiras do Brasil, a primeira com cores aleatórias e a segunda com as cores originais. Além disso, havia um desafio bônus opcional, que consistia na elaboração de um programa, novamente em PascaL, capaz de desenhar três ovos coloridos, parecidos com uma imagem apresentada.

GAE 4

O GAE 4 pedia a implementação, em Pascal, de um diagrama de Chapin correspondente a uma função matemática muito conhecida. O programa desnvolvido deveria, a partir dos valores de A e B dados, fornecer um valor X de acordo com as "leis" do diagrama.

GAE 3

O GAE 3 consistiu no desenvolvimento de um programa na linguagem PascaL, capaz de fornecer a variação da velocidade de um avião e seu deslocamento, dentro de um intervalo de tempo predeterminado. Essa informação deveria ser dada a partir de uma aceleração constante que o avião já teria.

GAE 2

O GAE 2 solicitou a criação e postagem no Blog de uma agenda com as atividades de PC. Além disso, deveriamos jogar e fazer comentarios, no blog, sobre os jogos SHIFT  e OPEN DOORS. Por último, tinhamos que fazer e novamente postar no blog, um algoritmo, um diagrama de Chapin e um floxograma que funcionassem como solução para o problema de Elisa e Sofia. Esse problema envolvia seus gastos, bem como o débito ou crédito que uma teria com a outra.

GAE 1

O GAE 1 solicitava a criação de um programa capaz de converter temperaturas dadas em graus Farhenheit, Kelvin ou Rankine em graus Cetigrados. Uma temperatura predeterminada era fornecida e o programa deveria fazer a conversão.

Sejam:

x, o valor da despesa de Eliza.

y, o valor da despesa de Sofia.

z, o valor que cada uma deve pagar.

e, o valor que Elisa deve a Sofia.

s, o valor que Sofia deve a Elisa.

t, o valor total das despesas.



PSEUDOCÓDIGO

DECLARE x, y,z,e,s,t: real;

inicio

ESCREVA (‘Forneça a despesa de Elisa’);

ESCREVA (‘Forneça a despesa de Sofia’);

LEIA (x);

LEIA (y);

z:=(x+y)/2;

e:=(x-z);

s:=(y-z);

t:=(x+y);

Se (x=y) então

MOSTRE (‘Não há devedores’);

Se (x>z) então

MOSTRE (‘Sofia deve a Elisa’,s);

Se (y>z) então

MOSTRE (‘Elisa deve a Sofia’e);

MOSTRE(‘Total das despesas’,t);

fim.

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